许多学生和家长有这样的迷惑，认为语文这门学科有点摸不着头脑，甚至是有点“玄”，尤其是阅读了解，一篇文章明明能够读懂，但是落实到做题上却很难拿分，不仅如此，看过答案之后，觉得答案“不过如此”，并不高深，个人也能了解，但是个人做的时分，却想破脑袋都想不出来。这是绝大多数学生学习语文的迷惑，同时也让家长觉得语文辅导无从下手。作为以汉语为母语的中国人，语文学习存在这样的迷惑，缘由在哪里呢?要害在于孩子思考和做题的时分没有“语文思想”!

　　啥是“语文思想”呢？即是在做语文试题的时分，要依照语文学科的思想去思考，用处理语文疑问的思考办法去思考疑问，处理疑问。语文学科有它的特殊性，在于语文的思想办法和知识点悉数融合在语言当中，学生很难从中梳理出规律性的东西，并将其形成一种较为固定的思想办法。

　　这点和数学有明显的区别，数学当中语言和数字两者明显的区分开了，因此学生很容易帅选出重要的信息，并且形成一种处理数学疑问的思想，在这里咱们说的这种思想并不是说很高深的数学思想，即是指遇到题目，学生知道去运用公式，再比方，做外语题，学生知道去分析语句结构，去固定搭配、语法等等，这即是一门学科的思想办法，那么语文呢?做语文题目的时分，根据的是啥呢?你是否也有一种处理语文疑问的思想办法呢?

　　绝大多数人存在迷惑的缘由即是因为没有这样的一种处理语文疑问的语文思想，这也是许多同学做了许多篇阅读，成绩依然得不到提高的缘由。不仅如此，看过了答案，依然不知道个人究竟存在哪些不足，错在啥地方，建立不起语文思想办法，也就不知道出题人要的是啥，找不到缘由，就很难提高。

　　怎么样去建立和培养一种语文思想呢？这需要进行系统的训练，一些办法的指导和点播，单纯的依靠技巧，可能能够处理学生应试的疑问，但是处理不了学习语文的疑问，升上了高中，语文学习难度会更大，因此，疑问要尽早处理，培养学习语文和处理语文疑问的思想模式，才是真正学好语文的要害。

　　在这里给大家举一个实际的比方，让大家更明确的了解啥是语文思想。

　　比方，期中期末，甚至是模拟考试，乃至中考中都经常涉及到一种题型，叫做“语句鉴赏题”。通常是给出你一句话，让你进行赏析，或者让你从文章中选一句话，进行赏析。

　　下面咱们用语文思想来解一下这道题，从题干来看，已然是赏析，那即是要分析，这个分析前面有一个“赏”，其实有一个欣赏的涵义，也即是让你说说这个语句的妙处，咱们说说让个人选择语句的题型，因为这种题型到初三比较多见，掌握了这种题型，前面那种也就没疑问了。

　　一篇文章当中有许多语句，那么选择哪一个呢，已然是要去欣赏，去分析，要必定要选一个比较好的语句，有妙处可言的语句，这样的语句是啥样的呢，一定是有修辞的，这样的语句在文中一定是少量，并且修辞的作用即是是语句的表达更加富有美感和表现力，那么好了，第一步就完成了，找一个带有修辞的语句，这里还需要一点小的技巧，那即是尽量找比较常用的修辞，或者是你比较熟悉的，比方比喻和拟人，夸大或者排比等等，找到之后，第二步要解释一下这个语句的意思，不要觉得很简单就不写，已然要分析，肯定要先从意思开始，这个时分不要仅凭个人的了解去解释，已然使用了修辞，那一定要结合修辞办法来说 ，比方比喻句中，把啥比喻成啥，拟人句中把啥东西拟人化，排比中写道了哪些内容，夸大句中把啥内容进行了夸大……解释语句之后，接下来，就要去“赏”了，所谓“赏”即是点出这个语句的妙处，每一种修辞的效果是不一样的，这时分依然要分别进行，比喻和拟人能使表达更加生动详细，排比内容丰富，使表达有气势，夸大有突出表达内容的作用……结合语句的意思把这样的妙处写详细，这样三步下来，一道语句赏析题就完成的差不多了，如果是和作者情感比较亲近的语句 ，再加上非常好的表达了怎样的情感这样的语句，就最终完成了。