2013年中考英语阅读理解中的长句、难句破解

　对句子的知道通常包括两个层次，第一个层次是对句子自身含义的知道，这需求读者对句子的布局以及高考命题人安排长难句的办法有基本的把握和正确的认识；第二个层次是对句子弦外之音的感悟，知道句子对下文内容和文章布局的指示效果。这两个层次能够通过语法剖析和语义提取得以实现。

　　长难句的语法剖析

　　剖析长难句的中心思维就是“提取主干”。再杂乱的句子也是由一个个部分组成的，其间重要的是句子的主干，通常包括主语、谓语和宾语，由于它们是文章在传递信息时的主要载体，而其它成分，不论有多长多杂乱，都不过是起辅助效果的成分罢了。语法剖析能够按照下列过程来操作：

　　1）首先把长难句分解成若干个简单句。

　　2）找出连词和关键词，确定句与句之间的联系，辨明主句和从句。

　　3）剖析主句与从句的成分，识别谓语动词，判别谓语动词的时态语态和语气，接着看该句是否有倒装、省掉、插入成分、独立成分、同位成分等。

　　4）剖析主句与从句、从句与从句之间的联系。一起，考虑上下文、文化背景，从总体上把握句子的字面含义以及言外之意的深层意思。

　　长难句的语义提取

　　通常来说，除了言语学家，大家对个人母语的语法知识能够说是知之甚少。但是当我们阅读本族语的时分，也能够很轻易的看懂一些从语法角度来说很杂乱的句子，这明显不是语法剖析的成果。这是由于大家对个人的母语有着丰富的言语经历，触摸过不计其数的言语资料，对其间信息的提取已经习惯成自然。同理，我们也能够通过丰富个人的英语言语经历来进步个人阅读英语长难句的能力。有意识地、有对于性地进行长难句操练，重复进行忽略语法的疾速浏览，就能够到达在阅读时对原句各成分自动拆分组合，把屑细的信息点拼成有机的信息流的水平。

　　实战操练

　　1）从真题中选择有代表性的长难句，每篇文章找出2—3个。

　　2）将这些长难句收集到一起，打印或者抄下下来。

　　3）重复阅读，最佳能够到达熟能成诵的境界，注意在此过程中不进行任何语法剖析。在头脑中把英句子子中各成分拆分，然后把这些概念组合成能够知道的汉句子子就能够了。

　　4）将真题中的长难句都如此操练一番，长难句就基本攻破了，之后，我们将会进入到一个阅读的新境界！